——沼濤中學2018年秋“課堂觀察”及“教學能手”總結會    

  2019年1月14日晚,在我校教师会议室,林添才校长作了题为《在反思與創新中超越》的课堂观察总结大会,对一学期以来我校“课堂观察”活动的开展情况进行总结和反馈。

  在總結反饋會上,林校長分四部分進行闡述:一是反思課堂教學存在的普遍問題,即存在教師壟斷課堂及教師有效組織課堂的意識有待進一步加強;二是尋求問題的原因所在,深層次剖析教師層面的問題,即“角色”認識不到位、不敢大膽放手、缺乏對學生自主學習能力的培養、設置的問題不合理、預習檢查不到位等。學生層面主要的問題是:部分學生處于被動狀態、沒有走向主動發展、創新發展,部分學生理想信念缺失、價值選擇偏離、缺少耐挫能力,面對未來人生的挑戰與改造社會的能力嚴重不足、團隊合作能力欠佳,學習的內在興趣激發不夠等。三是分享一組數據,通過數據總結優秀學生與較差學生呈現的特點;四是轉變觀念是關鍵,分別從教學觀、教育觀、管理觀來闡述,有些觀點非常值得我們教育人的思考與感悟,如教師爲何要讀懂學生、激活學生成長的內在動力、促進其主動發展?教師教學需要有一桶水還是需要有一眼泉?德育的基礎目標是“激揚生命”還是“控制生命”?什麽樣的教育才具有喚醒學生的功能?教育教學的分線管理爲何難以和諧?學校的管理爲何難以實現單點突破?……五是確定重點是抓手,強調要重點抓好課堂教學13個方面的研討與落實。林校長指出課堂觀察還要持續開展,才能不斷提高學校質量,實現學校可持續發展。林校長還形象指出教育“平台”發揮好了是“舞台”,發揮不好就會退回“陽台”,鼓勵教師不斷拼搏才會更精彩。最後林校長指出面對人工智能下的未來教育,作爲今天的教育人,清醒、坦誠是做教育之必須,聰明、智慧是實現教育優質之必須。此次的課堂觀察總結會,讓老師們分享了一次饕餮大餐,既更新了理念,又在具體的操作上有了豁然開朗、柳暗花明之感悟。

  多年來,林校長注重教師隊伍核心素養的提升,推行“名師工程”。在課堂觀察總結會後,于2019年1月16日晚,又召開了“星級教師”、“教學能手”學期工作總結會。

  “星級教師”和“教學能手”工作坊的坊主柯藝真和謝金強老師分別發言,盤點了一學期以來活動的開展情況及取得的成效,並對未來如何更好開展工作進行了合理的規劃。

  林校長用“擔當”和“爭先”對他們提出了具體的要求,鼓勵教學能手們要成爲濤中質量提升的主梁骨,要勇挑重擔,積極發揮示範帶頭作用,讓濤中明天的教育更美好。

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